Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"Self-Care for New and Student Nurses presents self-care practices that must be learned and used consistently and in multiple settings to prepare new nurses for the clinical stressors to come. Filled with methods, tips, and exercises, this will book will guide new and student nurses to prioritize their own health needs in order to avoid burnout and premature exit from the nursing profession"--

Nursing --- beroepsopleiding --- verpleegkunde --- zelfzorg --- Nurses --- Self-care, Health. --- Burnout (Psychology) --- Self Care --- Burnout, Professional --- Psychology. --- Prevention. --- psychology --- prevention & control

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Over werkplekleren in het algemeen en over de factoren die werkplekleren beïnvloeden is veel bekend, maar de kennis hierover wordt vaak gefragmenteerd verspreid. In dit werk worden niet alleen recente inzichten bijeengebracht, maar het boek biedt ook handreikingen voor het opzetten, uitvoeren en evalueren van projecten werkplekleren. Centraal staan de opgedane inzichten in de activiteiten die worden uitgevoerd op het terrein van werkplekleren. Eerst wordt ingegaan op de achtergrond van werkplekleren: opvattingen, visies en configuraties. Vervolgens komen het ontwerp en de ontwikkeling van werkplekleren aan de orde. Daarna is er aandacht voor vormen van publieke private samenwerking bij het opzetten en uitvoeren van werkplekleren, en voor de ervaringen bij het opzetten en uitvoeren van samenwerkings projecten tussen kennisinstellingen en arbeidsorganisaties. Tot slot biedt het boek inzicht in de veranderende rollen en taken van docenten, mentoren en werkbegeleiders die bij werkplekleren betrokken zijn.In dit boek worden de hiervoor genoemde onderwerpen op een overzichtelijke manier gepresenteerd. Daarbij wordt onder andere gebruikgemaakt van de ervaringen en inzichten die de afgelopen jaren zijn opgedaan, respectievelijk verworven bij het opzetten en uitvoeren van projecten op het gebied van werkplekleren bij de Hogeschool Rotterdam

didactische werkvormen --- Didactics --- didactiek --- werkplekleren --- Werkplekleren --- Beroepsopleidingen --- Beroepssecundair onderwijs --- Didactiek --- Hoger onderwijs --- Duaal onderwijs --- Stages --- Onderwijs --- Hoger beroepsonderwijs --- Leren --- Reflectie --- Zelfsturing --- 472.7 --- Formation professionnelle Beroepsopleiding --- Formation dans l'entreprise Werkplekopleiding --- Formation du personnel Opleiding van het personeel --- Gestion des compétences Competentiemanagement --- De onderwijzer en zijn opleiding --- Hoger beroepsonderwijs (Nederland) --- Beroepsopleiding --- Stage --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Taalonderwijs --- Reflectie (onderdeel leerproces)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Aan de slag! is een uitgebreide handreiking voor het maken van goede opdrachten voor beroepsopleidingen. De opdrahten sluiten aan bij het leerlijnenmodel. De volgende leerlijnen komen aan bod : de stageleerlijn, de integrale leerlijn, de conceptuele leerlijn, de vaardighedenleerlijn en de studieloopbaanbegeleiding (regieleerlijn)

beroepsopleiding --- beoordeling --- evaluatie (onderwijs) --- leeropdrachten --- Didactics of higher education --- #KVHB:Beroepsopleiding --- #KVHB:Competentiegericht onderwijs --- #KVHB:Didactiek --- #KVHB:Stage --- 482 --- beroepsonderwijs --- beroepsopleidingen --- didactiek --- leerlijnen --- secundair onderwijs --- 378.1 --- 489.4 --- competenties --- leerprocessen --- stage --- stagebegeleiding --- vaardigheid --- 489.4 )* Didactiek hoger onderwijs --- competentiegericht leren --- didactiek hoger onderwijs --- opdrachten --- projectonderwijs --- Beroepsonderwijs; didactiek --- Leerprocessen --- competenties (beroepsbekwaamheid) --- evaluatie --- leermethoden --- stage (praktijkleren) --- studentenbegeleiding --- vaardigheidstraining --- secundair onderwijs - onderwijstypen en onderwijsvormen --- organisatie van het hoger onderwijs --- Didactiek (hoger onderwijs) --- PHL-Healthcare 12 --- onderwijspraktijk --- stageconcept --- vaardigheidsonderwijs --- Beroepsopleidingen --- Beroepssecundair onderwijs --- Didactische werkvormen --- Leerlijnen --- Secundair onderwijs --- 484.21 --- assessment --- coaching --- didactische werkvormen --- didactisch proces --- onderwijs --- onderwijsvernieuwing --- supervisie --- Beroepsopleiding --- Didactische werkvorm --- Leerlijn

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Presentatie van een theoretisch overzicht over professionaliseren en een praktisch model voor het ontwerpen van professionaliseringstrajecten.Drs. P.C.B. de JagerLeraren zijn voortdurend bezig om hun werk zo goed mogelijk te doen. Zij willen ook steeds beter en professioneler worden. Dit boek kan leraren helpen zich te bezinnen op hun eigen leerprocessen en geeft handvatten om hun eigen leerproces beter te begrijpen en richting te geven. In het eerste deel wordt een theoretisch overzicht over het professionaliseren van leraren gegeven. In het tweede deel wordt een praktisch model gepresenteerd dat kan worden gebruikt bij het ontwerpen van professionaliseringstrajecten. Daarbij worden vier domeinen onderscheiden, namelijk het externe, het persoonlijke, de praktijk en de consequenties voor de lerende. Dit deel biedt veel aangrijpingspunten om grip te krijgen op het eigen leren. De op de website staande flitscolleges zijn verhelderend en de moeite van het bekijken en bespreken zeker waard. De website is toegankelijk na het scannen van een QR-code in het boek. Geschikt voor leraren, opleiders en bestuurders.© NBD Biblion

Teacher education. Teacher's profession --- Onderwijskunde. --- schoolcultuur --- beroepsopleiding --- levenslang leren --- lerarenopleiding --- Leraar --- Professionalisering --- Motivatie --- Onderwijs --- Kwaliteitszorg --- Leerkrachten --- Schoolleiders --- Schoolbeleid --- Professionele groei --- Professionaliseringstrajecten --- Onderwijsbeleid --- Schoolcultuur --- Leertraject --- Gesprekstechniek --- Leraren ; professionalisering --- Motivatie ; onderwijs --- Kwaliteitszorg ; onderwijs --- 750 Onderwijspersoneel

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book examines the contribution of Vocational Education and Training to advancing human development and reducing inequality. It uses the example of Palestine as case-study rich in multi-layered inequalities, some of which are experienced in the region and worldwide, while others are specific to adverse conditions. The case of Palestine provides fertile ground for understanding inequality and human development, and for echoing the developed knowledge through to the understanding of Vocational Education and Training and Human Development globally. The book brings original theoretical approaches, evidence of the value of Vocational Education and Training, and contributes to academic debates, as well as provides empirical evidence for practitioners and donor community.

Sociology of education --- Teaching --- Technical, artistic and vocational education --- Higher education --- Personnel management --- aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt --- bedrijfsopleidingen --- onderwijs --- beroepsopleiding --- HRM (human resource management) --- onderwijssociologie --- professionaliteit --- levenslang leren --- hoger beroepsonderwijs --- Technical education. --- Vocational education. --- Ensenyament tècnic --- Condicions econòmiques --- Condicions socials --- Palestina